sábado, 30 de noviembre de 2019

STUDENTS BECOME TEACHERS. ONCE MORE!



(And just as we would, here you have the video of the activity. Scroll down the screen and enjoy it!)
(Tal y como dijimos, aquí tenéis el video de la actividad. Id al final de nuestro artículo. ¡Esperamos que os guste!)

 Yesterday our students came back to school. This time, it was the students from the 1st year of secondary education who enjoyed this fantastic opportunity of using English in a fun and meaningful context:  teaching English to the students in 5th year of primary education.  

Our students, just before giving their lesson


The unit was about wild animals. Our students helped the kids remember the vocabulary related to this topic: (animals and adjectives to describe them) by means of animal riddles. The lesson also served as a refresher of comparative structures. 
Eva is telling the kids some animal riddles


Videos, songs, powerpoints, and a homemade "Dobble Kids" game were also part of the lesson. And, of course, the children got their rewards too! (happy face stickers and chocolates)
The children took an active part in the lesson


You can practice your vocabulary with the power point the students used to have the children practice their listening skills. Just click on the link below:



 
Natalia is leading a brainstorming activity. She is a potential teacher.
Our students showed great confidence in themselves. They did their best to provide the kids with fun and motivating activities which  encouraged them to  listen, speak and even play in English. 

Stay tuned! We may upload a video of the activity soon! (as soon as we get the permission to publish it…..and we got it!  go further down!) 



The children were fully involved in the activity

¡Ayer, nuestros estudiantes volvieron al cole! Esta vez fueron los alumnos de 1º de ESO los que pudieron disfrutar de esta estupenda oportunidad de hablar en inglés en un contexto significativo y divertido a la vez: dar una clase de inglés a los alumnos de 5º de primaria. 
Juan corrige una acividad tras escuchar la canción "El Criculo de la Vida" del El Rey León. 




La unidad que los pequeños estaban estudiando trataba de los animales salvajes. Nuestros alumnos prepararon una serie de adivinanzas en inglés sobre varios animales. Además, Natalia les ayudó a recordar el vocabulario aprendido en clase a través de una lluvia de ideas sobre los adjetivos que nos sirven para describir a estos animales.  


 
Un grupo de chicas juega al "Dobble Kids" en inglés


Vídeos, canciones, power points, karaoke y hasta un juego de mesa casero amenizaron la lección. Por supuesto, como en anteriores ocasiones, los chavales consiguieron pegatinas de” caritas contentas” y hasta bombones.
Francisco, Antonio y Miguel aprovechan que "aún no les toca" para repasar su guion

Podéis ver el power point que usamos como apoyo visual a las adivinanzas.



Tras la actividad, la profesora felicitó a los alumnos por su trabajo. Hablar en público, y además en una lengua extranjera, no resulta nada fácil y ellos habían sido capaces de dirigir una clase de 60 minutos íntegramente en inglés.  

Aquí tenéis el video :) 

lunes, 4 de noviembre de 2019

OUR ENGLISH CLUB IS BACK!




OUR ENGLISH CLUB IS BACK!

Happy rainy morning! Our fantabulous English Club is coming back thanks to our new language assistant George. This club gives our students a great opportunity to learn English in a fun setting outside of the classroom. Just like last year, in English Club, the students will get the chance to learn more vocabulary as well as British culture. This club will take place once every two weeks during the break. Come and join us! To participate in English Club just sign in at the caretaker's office. 




¡Buenos y lluviosos días! Nuestro Club de inglés vuelve este año gracias a George. Nuestro auxiliar de conversación londinense nos ofrece la posibilidad de mejorar el inglés de nuestros estudiantes continuando con la propuesta del año pasado: "English Club". De nuevo, el alumnado podrá aprender nuevo vocabulario y otros aspectos de la cultura inglesa formando parte de este club que se reunirá cada dos semanas durante un recreo. Los martes en el aula 1 del edificio anexo y los jueves en el aula 14 del edificio principal. Si te interesa, rellena el formulario que los conserjes tienen a tu disposición. Pregunta a tu profesora de inglés si tienes alguna duda ¡Vamos, únete!





sábado, 14 de septiembre de 2019

WELCOME BACK. IT'S GOING TO BE A GREAT YEAR!

   



Another school year is here. Our PE department would like to start off by presenting this video about some of the activities our students have enjoyed most.

See you on Monday! 



Empezamos nuevo curso escolar. Nuestro departamento de Educación Física os presenta este video con algunas de las actividades preferidas por nuestros alumnos.

¡Hasta el lunes!





miércoles, 8 de mayo de 2019

FANCY THE FIVE NATIONS FAIR!



FANCY THE FIVE NATIONS FAIR!



Hooray! It finally started! Our Five Nations Fair has just begun!


This year, for the integrated unit, we have been working on five Anglo-Saxon countries: Oceania (ok it’s not a country but a continent but we really needed to broaden the concept here), United Kingdom, United States of America, Canada and Ireland. 










During two days, the students will display on their stands the projects they have been working on throughout these last months. The projects covered a wide range of topics related to the countries just mentioned: Australian flora and fauna, Norman Invasion, American Food, Canadian Music and Art, Lacrosse, the Brexit issue, Gaelic football …and a so on and so forth. 




All the groups, except for 2nd of Bachillerato, had the opportunity to visit the fair, listen to the presentation of the students hosting the stands, get a bookmark and taste the delicacies from those countries.



The primary school next door and their language assistant, Sophie, kindly paid us a visit. 




We also enjoyed the visit of the Town Counsellor for Education María de los Remedios Olmedo Borrego and from our Education Inspector (pity we don’t have any photographs immortalizing the moment). Both of them expressed their appreciation for all the effort the students and the teachers had made to exhibit the fair. 




¡Hurra! La “Feria de las Cinco Naciones por fin ha comenzado”






Este año, la unidad integrada ha consistido en el estudio interdisciplinar de cinco países anglófonos: Oceanía (vaale, es un país, pero en este caso Australia se nos quedaba un poco pequeño), Reino Unido, Estados Unidos, Canadá e Irlanda.







Durante dos días, los estudiantes expondrán en sus stands los proyectos relacionados con estos países: flora y fauna en Australia, la invasión normanda de Inglaterra, la comida americana, música y arte (Tótems) en Canadá, ”lacrosse”,  el Brexit y sus repercusiones en la frontera de Irlanda del Norte, el futbol gaélico…..y un larguísimo etcétera.




Todos los grupos, excepto segundo de bachillerato, asistieron a la feria y tuvieron la oportunidad de escuchar las presentaciones de los anfitriones, llevarse un marca páginas de recuerdo y degustar la comida típica del país.  



Los alumnos de nuestro colegio vecino, junto con el coordinador bilingüe, Miguel Espejo,  y la auxiliar de conversación, Sophie también nos hicieron una visita. 




También disfrutamos de la presencia de la Delegada de Educación en estepa, María e los remedios Olmedo Borrego y de nuestra Inspectora de Educación (lástima que no tengamos fotos del momento). Ambas expresaron su satisfacción con el resultado de la feria y reconocieron el esfuerzo realizado por el profesorado y el alumnado en la exposición de esta.




martes, 23 de abril de 2019

I LOVE MY WHITE SHOES!

Storytime at the Library


Today we have carried out a cool activity. In order to celebrate the World Book Day, our students have prepared a storytelling activity.  They have read “Pete the cat – I love my White Shoes” to the children in our public library. 



Preparing this activity was quite a lot of work. The students did not only have to learn the story by heart, but also they had to sing it, and to play the guitar and the cymbal. They also made use of facial expressions, changing tones, etc. to help them understand sentences better. The children listened to the story so attentively that the library was completely quiet. (Except for the songs!) It was the 'magic of story time'! Using a Kamishibai really helped to get it too.  



When the students finished the story, they set up to work! Each group got in charge of 10 children and had them play a “colour bingo game”: The children were give a set of small shoe cards to colour. Then, they placed these sets face up on the table in front on them. One of our students picked out one picture card of each colour. As the student showed each card, he/she asked “What colour would it turn the shoes?” , the children flipped the shoe colour card over face down and kept playing until all of the colours were face down.



This activity is worth repeating. You can bet on it!



CUENTACUENTOS EN LA BIBLIOTECA
Hoy hemos realizado una actividad “muy chula” en la biblioteca. Para celebrar el Día Internacional del Libro” nuestros estudiantes han preparado un cuentacuentos en la biblioteca leyendo el cuento más famoso de “Pete the Cat”: I love my White Shoes”.

Advertising Poster

Pete se ha comprado unos preciosos zapatos blancos, pero en su paseo encuentra diferentes obstáculos que tiñen sus zapatos de muchos colores. Pero él no pierde nunca el buen humor y canta su canción en inglés. 

Los alumnos han tenido que trabajar mucho para esta actividad a pesar de tratarse de la lectura de un cuento infantil. Tenían que aprenderse la historia de memoria, cantarla al ritmo de las guitarras y el platillo y hacer uso de la mímica y las diferentes entonaciones de voz para ayudar a los pequeños a comprender mejor el cuento en inglés.  El resultado: los niños estaban tan atentos que había un absoluto silencio en la biblioteca. (Excepto cuando había que cantar, claro!) “La magia del cuentacuentos!” Por supuesto, el Kamishibai contribuyó también a crear este mágico momento. 

Having a snack after the first performance

Tras el cuento…a trabajar! Nuestros  estudiantes se encargaron de organizar un “Bingo de Colores”. Primero colorearon las zapatillas de Pete y después jugaron a un bingo: las zapatillas de Pete iban pisando diferentes alimentos y los pequeños tenían que indicar, en inglés, el color resultante en las zapatillas y después girar la carta correspondiente.

Merece la pena repetir esta actividad. ¡A que sí!



viernes, 12 de abril de 2019

STUDENTS BECOME TEACHERS….AGAIN!!


Today our students from 2nd year have been to   "Ntra. Sra. de los Remedios School” again! They enjoyed their last visit so much they wanted to go back there. This time, they gave the lesson to the students in the 2nd grade.



This is how this activity came into being. The children at school were studying the vocabulary related to school facilities, subjects and hobbies. So, our students came up with the idea of showing them a power point presentation with pictures of our high school, the subjects they study and some of the games they can play there.  The lesson they planned was called “Break Time!”



The lesson started with the song the children usually sing warm themselves up “Over the Deep Blue Sea”. It was so much fun!



After watching the video and revising some vocabulary, the children played a “Guess Who?” game. They were all so engaged in the game that everybody got their happy face stickers!


We are trying to think of an excuse to go back to school! What will we do in our next visit? 



Hoy los alumnos de 2º han vuelto al colegio “Ntra. Sra. de los Remedios”. Disfrutaron tanto la última vez que estaban deseando volver. Esta vez, la clase ha sido para los alumnos de segundo de primaria. 
The kids were given a sticker with their names so
 the students could call them by their names them during the lesson

La idea surgió porque los chavales del cole estaban estudiando el vocabulario y algunas funciones comunicativas relacionadas con relacionado con el colegio, las asignaturas y juegos en la escuela. ¿Y qué mejor forma que repasar con ellos todo esto que enseñándoles nuestro instituto por dentro, las asignaturas que estudiamos y los juegos que se pueden practicar en nuestro centro? ¡Todo en inglés, of course! La lección se llamaba “Break Time”: “descanso” en español, pero nos gusta más como suena en inglés ;)
Empezamos la clase cantando con los niños una canción “Over the Deep Blue Sea”. ¡Fue divertidísimo!


Tras ver el vídeo y revisar el vocabulario los pequeños jugaron a “Quién es Quién?”. Fueron tan participativos que todos consiguieron una pegatina con una “carita contenta”. 

Ya estamos pensando en otra excusa para volver al cole. ¿Qué se nos ocurrirá la próxima vez?

martes, 9 de abril de 2019

GO GUILLE, GO! ¡VAMOS GUILLE, VAMOS!




A BRIGHT BASEBALL VISIT!



Today, the students in 3rd year have been to  Benamejí to visit their baseball facilities. This visit is part of the activities organised to celebrate the “Five Nations Fair”, which will be hold next month at our school. 



Our language assistant, Katie, came with us and gave us some instructions on how to play this popular American sport. 




We would like to thank Juan Jesús Adalid and their students of Higher Education in Social and Sporting Activities as well as Jose Manuel Artacho, the Town Councillor for Sports. They all made their best so that our students could enjoy the opportunity to practice this sport. 



We will certainly go back next year! 




UNA VISITA BRILLANTE A LA CUNA DEL BEISBOL EN ANDALUCÍA



Hoy los estudiantes de 3º de ESO han ido de excursión a Benamejí para visitar sus estupendas instalaciones deportivas de béisbol. Esta excursión forma parte de las actividades programadas dentro de la “Feria de las Cinco Naciones” cuya celebración tendrá lugar el mes próximo.



Nuestra querida auxiliar de conversación, Katie Watson, que nos acompañaba, nos explicó algunas de las reglas de este deporte, tan popular en su país. 



Nos gustaría agradecer a Juan Jesús Adalid y sus nueve alumnos del Ciclo Superior de Actividades Sociodeportivas la atención prestada en todo momento: las explicaciones, la excelente organización de la visita, la paciencia a la hora de poner en marcha los ejercicios prácticos...etc.



Nuestros niños han llegado encantados. ¡Volveremos el año que viene!

lunes, 11 de marzo de 2019

FIRST TRAIN TO LONDON!


Está disponible en la página del Ministerio la convocatoria de ayudas para un curso de inmersión lingüística en inglés.




El plazo de presentación de solicitudes está abierto desde el  7 DE MARZO, hasta el 10 DE ABRIL de 2019.

La ayuda cubre todos los gastos de enseñanza, material, manutención y alojamiento. El transporte hasta las instalaciones corre por cuenta del alumno que, asimismo, debe abonar 100 euros a la empresa


Los requisitos que han de reunir las personas candidatas son los siguientes:

·  Haber nacido entre el 1 de enero de 1999 y el 31 de diciembre del 2002.

·  Tener la condición de becario en el curso 2018/19 de la convocatoria general de becas del Ministerio.

·  Estar matriculado en el curso 2018/19 en:

o    Bachillerato

o    Enseñanzas profesionales de música y danza

o    Grado medio de Formación Profesional

o    Grado medio de artes plásticas y diseño

o    Grado medio de enseñanzas deportivas

o    Enseñanzas de idiomas de nivel intermedio o avanzado

·  Tener aprobado totalmente el curso inmediatamente anterior y haber obtenido en dicho curso una nota final mínima de 7,50 puntos en la asignatura de inglés.

·  Tendrán preferencia las/los solicitantes que hayan obtenido una puntuación superior en la asignatura de inglés. A esta nota se sumarán 1,5 puntos a las/los solicitantes de nueva adjudicación.

Las solicitudes se realizan telemáticamente. Tras cumplimentar sus datos, las personas solicitantes obtendrán una plantilla o certificado, que deberán imprimir y presentar en su centro de estudios, para que este certifique los datos académicos necesarios para valorar su solicitud.

Una vez obtenido este certificado, lo escaneará y lo adjuntará a través de la misma aplicación informática. Sólo entonces podrá completar el proceso de presentación de la solicitud. Por tanto, es muy importante que se inicien las gestiones con suficiente antelación para completar todo el proceso antes de que finalice el plazo de presentación.
¡Suerte a todos los solicitantes!