STEAM WITH STORIES VUELVE A BRILLAR EN LA FERIA DE LA CIENCIA DE GRANADA

 

El pasado sábado, nuestro Programa Bilingüe volvió a participar en la Feria de la Ciencia de Andalucía celebrada en el Parque de las Ciencias de Granada con una propuesta que unía literatura infantil, experimentación científica y lengua inglesa: “STEAM with Stories”.

A lo largo de toda la jornada, nuestro alumnado de secundaria y bachillerato llevó a cabo distintas sesiones de cuentacuentos en inglés basadas en el álbum ilustrado Not Your Typical Dragon, una historia que nos habla de diversidad, autoestima y aceptación de las diferencias a través de un pequeño dragón que no consigue echar fuego como los demás.

Pero nuestro stand no era solo un storytelling tradicional. Después de cada narración, el público podía participar en distintos experimentos científicos inspirados en los momentos más divertidos del cuento. Así, los niños y niñas asistentes descubrían cómo crear una “lava lamp” de colores, una gigantesca serpiente de espuma o sorprendentes mezclas de líquidos mientras aprendían conceptos científicos básicos en inglés relacionados con la densidad, los gases, las burbujas o la mezcla de sustancias.

La experiencia volvió a demostrar algo en lo que creemos firmemente desde nuestro programa bilingüe: los cuentos son una herramienta extraordinaria para la adquisición de una lengua extranjera. Gracias a la repetición natural de estructuras, el apoyo visual de las ilustraciones, la dramatización y el componente emocional de las historias, el alumnado puede comprender mensajes completos en inglés sin necesidad de entender cada palabra. El idioma deja entonces de percibirse como una lista de contenidos gramaticales y empieza a convertirse en una experiencia real de comunicación.

Durante las sesiones, nuestros estudiantes guiaban al público íntegramente en inglés: narraban la historia, realizaban preguntas, explicaban los experimentos y ayudaban a los visitantes más pequeños a participar en las actividades. Todo ello en un ambiente muy dinámico y participativo que atrajo continuamente a familias y visitantes de diferentes puntos de Andalucía.

Uno de los aspectos más emocionantes de la jornada fue precisamente la reacción del público. Numerosas familias se acercaron para felicitarnos por el trabajo realizado y mostraron su sorpresa al descubrir la edad de nuestro alumnado y el gran nivel de inglés con el que interactuaban con naturalidad y seguridad. Algunas personas incluso nos preguntaban de qué localidad veníamos para volver a visitarnos durante futuras sesiones.

Además de los experimentos y las dramatizaciones, el alumnado se encargó también de repartir flyers informativos entre el público de la feria para anunciar los horarios de las sesiones y animar a las familias a acercarse a nuestro espacio.

Queremos agradecer especialmente a la organización de la Feria de la Ciencia el trato recibido durante toda la jornada. Nos sentimos muy acompañados y atendidos en todo momento, algo que siempre ayuda a que la experiencia sea todavía más positiva para el alumnado y el profesorado participante.

Nos volvemos de Granada con muchísimas ideas nuevas, con la satisfacción de haber compartido ciencia e inglés de una forma cercana y divertida y, sobre todo, muy orgullosos del trabajo realizado por nuestros chicos y chicas.

Porque cuando el aprendizaje conecta emoción, creatividad y comunicación… el idioma deja de estudiarse y empieza a vivirse.

Fase Provincial del Torneo de Debate: cuando debatir es aprender

Ayer el IES Ostippo vivió una de esas jornadas que dejan huella.

Participamos en la Fase Provincial del V Torneo de Debate Educativo de Andalucía con tres equipos de nuestro centro, en una experiencia que ha sido mucho más que una actividad puntual: ha sido el resultado de semanas de trabajo, preparación y aprendizaje compartido.

Desde el primer momento, el alumnado asumió el reto con una seriedad admirable. Preparar un torneo de debate implica horas de ensayo, de búsqueda de información, de organización de ideas y, también, de gestión de los nervios y de las dudas. Todo ese proceso se hizo visible ayer en cada intervención: en la manera de argumentar, de refutar, de escuchar y de construir discursos con sentido y coherencia.

Uno de los aspectos más destacables de la jornada fue, sin duda, la actitud del alumnado. Más allá del contenido de los debates, vimos cómo se apoyaban entre ellos, cómo se animaban antes de cada intervención y cómo sabían reconocer el esfuerzo de sus compañeros. Ese compañerismo y ese compromiso son, probablemente, uno de los mayores aprendizajes que deja una experiencia como esta.

Durante el torneo, varios jueces y docentes de otros centros quisieron trasladarnos su felicitación por el nivel mostrado por nuestros alumnos, algo que valoramos especialmente. Asimismo, desde la organización se agradeció la participación de nuestro centro como equipo swing, dispuesto a defender cualquiera de las dos posturas del debate, lo que añade un nivel extra de dificultad y demuestra la solidez de la preparación realizada.

Para el profesorado implicado, ha sido especialmente significativo ver la evolución del alumnado a lo largo de todo el proceso. Actividades como esta permiten trabajar no solo la competencia comunicativa, sino también el pensamiento crítico, la capacidad de análisis y la conexión con la actualidad. El debate obliga a informarse, a contrastar opiniones y a comprender mejor el mundo en el que vivimos.

Precisamente por ello, uno de los objetivos que nos marcamos a partir de ahora es que esta experiencia no se quede únicamente en el torneo. Queremos que el alumnado siga mostrando interés por la actualidad, que escuche, que pregunte y que sea capaz de formarse una opinión propia fundamentada. En un contexto internacional complejo y cambiante, desarrollar una mirada crítica y reflexiva es más importante que nunca.

Además, esta participación ya ha comenzado a dar sus frutos. A raíz del torneo, se han abierto nuevas vías de colaboración con otros centros, lo que nos anima a seguir trabajando en esta línea y a continuar generando oportunidades de aprendizaje significativas para nuestro alumnado.

Desde el IES Ostippo solo podemos expresar nuestro orgullo y nuestro agradecimiento. Orgullo por el trabajo y la actitud de nuestros alumnos, y agradecimiento a las familias por el apoyo constante y a la organización del torneo por hacer posible una experiencia tan enriquecedora.

Ayer no solo debatimos: aprendimos, disfrutamos y crecimos juntos. 

🎃 Eek! Halloween! — Aprendiendo inglés entre risas, sustos… y mucho juego

 El pasado 27 de octubre, nuestro alumnado de 1º de ESO del programa Time to Talk vivió una experiencia muy especial al visitar el CEIP Ntra. Sra. de los Remedios para compartir una actividad de Halloween con el alumnado de 1º y 2º de Primaria.

La sesión comenzó con la lectura dramatizada del cuento Eek! Halloween! de Sandra Boynton, una historia divertida en la que un grupo de gallinas se asusta ante situaciones extrañas —una calabaza con ojos, un “ratón” enorme, un robot que dice trick or treat— hasta descubrir que todo forma parte de la celebración de Halloween .

Nuestros alumnos no solo leyeron el cuento, sino que lo interpretaron con gestos, entonación y mucha expresividad, logrando captar la atención del alumnado más pequeño desde el primer momento. El aula se llenó de expectación, risas y miradas atentas, creando un ambiente muy cercano y motivador.

Tras la lectura, llegó el turno de la interacción. Los pequeños participaron activamente respondiendo preguntas y repitiendo palabras clave, lo que permitió trabajar la comprensión oral y el vocabulario de forma natural y significativa.

La actividad continuó con varios juegos diseñados y dirigidos por el propio alumnado de Secundaria:

• “Find the Spooky Friend”, en el que los niños debían adivinar qué personaje de Halloween faltaba, incorporando además un elemento sorpresa con una caja misteriosa.
• “The Mummy Game”, donde, entre risas, uno de los participantes debía adivinar a sus compañeros con los ojos tapados al ritmo de una canción.
• Y finalmente, un Halloween Bingo, que puso el broche final a la jornada, reforzando el vocabulario aprendido de forma lúdica y participativa.

Más allá del contenido lingüístico, esta actividad ha sido una magnífica oportunidad para trabajar la expresión oral, la autonomía y la responsabilidad de nuestro alumnado, que ha asumido el papel de “profesor por un día” con gran implicación y entusiasmo.

Sin duda, experiencias como esta demuestran que el aprendizaje de idiomas cobra verdadero sentido cuando se vive, se comparte y se disfruta.

🎙️ Un billete a EE. UU. gracias al esfuerzo y al inglés 🚕🗽

 Este trimestre hemos cerrado la temporada de Ostippodcast por todo lo alto, con un episodio muy especial que nos llena de orgullo: Héctor y Julia, alumnos de 4º de ESO del IES Ostippo, han sido seleccionados para disfrutar de una beca que les permitirá estudiar en EE. UU. durante el próximo curso escolar.

 

Con motivo de esta increíble noticia, el alumnado de 1º de ESO de la asignatura Time to Talk, como parte de su proyecto anual, preparó y grabó en inglés una entrevista donde ambos protagonistas nos contaron todos los detalles del proceso: cómo fue la solicitud, cuáles eran sus expectativas, qué retos esperan encontrar y, sobre todo, qué significa para ellos esta oportunidad.

La entrevista, completamente en inglés, es el reflejo de todo lo que perseguimos con nuestro programa bilingüe: preparar al alumnado para afrontar experiencias reales en contextos internacionales, donde la lengua se convierte en puente, en herramienta, en confianza.

Además de una charla motivadora, este episodio ha servido de inspiración para todo el alumnado, demostrando que los sueños se alcanzan con trabajo, esfuerzo y mucha ilusión.

🎧 El episodio ya está disponible en Spotify, ¡no te lo pierdas!
Volveremos en septiembre con más voces, más historias y más aprendizaje compartido.
Porque en el IES Ostippo, cada experiencia cuenta.

🐉 The Scientific Dragon: Ciencia, creatividad y bilingüismo en la XXVII Feria de la Ciencia de Granada 🔬✨

El pasado 10 de mayo, nuestro centro participó en la XXVII Feria de la Ciencia del Parque de las Ciencias de Granada con el proyecto “The Scientific Dragon: A Tale of Science and Creativity”, una propuesta interdisciplinar en inglés que fusiona literatura, ciencia y expresión artística.

Inspirados en el cuento Not Your Typical Dragon de Dan Bar-el, nuestras alumnas se convirtieron en protagonistas de una experiencia única en la que ciencia y narración se dieron la mano. A través de un cuentacuentos en inglés y varias estaciones de experimentación, los visitantes más jóvenes disfrutaron y aprendieron con actividades como:

🔬 “Darwin’s Natural Selection: Will your dragon survive?”

Donde explicamos los principios de la selección natural mediante juegos y dibujos personalizados de dragones adaptados a distintos entornos.

🔥 “Fire Breathing Dragons”

Un experimento con sales metálicas que demuestra cómo los dragones científicos pueden “escupir fuego” de diferentes colores, explicando de forma sencilla la reacción de combustión y la energía.

🎨 Talleres interactivos de dibujo y comunicación en inglés

Donde los más pequeños pudieron crear su propio dragón con características únicas mientras aprendían vocabulario sobre el cuerpo humano y la naturaleza.

Todo el stand fue atendido en inglés por nuestras chicas de Time to Talk,  que no solo demostró sus conocimientos científicos, sino también su capacidad para comunicar, emocionar y enseñar con empatía, creatividad y rigor.

Queremos destacar especialmente la colaboración de Neil, nuestro auxiliar de conversación, que participó activamente en la preparación de las actividades y en los ensayos previos, aportando ideas, dinamismo y un valioso apoyo lingüístico.

💬 Ha sido una jornada inolvidable, llena de aprendizaje significativo, motivación y conexión con el público. Desde aquí queremos agradecer al Parque de las Ciencias su acogida, y felicitar al alumnado participante por su entrega, su actitud y su entusiasmo contagioso.

Nuestras pequeñas científicas😍 atentas a una exhibición sobre científicos olvidados

El bilingüismo no es solo una herramienta para aprender idiomas: es una puerta abierta al conocimiento, a la cooperación y a la imaginación. Y nuestras pequeñas científicas lo han demostrado con creces. 🐲💙

 

🐉✨ Students became teachers! ✨🐉

Hace unos días, nuestro alumnado de 1º de ESO de la asignatura Time to Talk vivió una experiencia inolvidable: se convirtieron en auténticos storytellers en inglés en las aulas del CEIP Ntra. Sra. de los Remedios.

La actividad giró en torno al precioso cuento "Not Your Typical Dragon" de Dan Bar-el, una historia que celebra la diversidad, el respeto y la importancia de ser uno mismo. A través de juegos, dinámicas creativas, dibujos, tableros y mucho entusiasmo, nuestros chicos y chicas ayudaron a los más pequeños a entender y disfrutar del relato en inglés.

Fue una jornada mágica de aprendizaje mutuo, donde los mayores ejercieron de guías y modelos, y los pequeños respondieron con sonrisas, preguntas y muchas ganas de participar.

💬 “Es genial ver cómo aprenden mientras enseñan”, comentaba una de las docentes del centro anfitrión.
💬 “Nunca pensé que iba a poder explicar algo así a niños pequeños… ¡y en inglés!”, decía una de nuestras alumnas, feliz y sorprendida de sus propios logros.

Estas experiencias prácticas, significativas y emocionalmente positivas refuerzan no solo el aprendizaje del idioma, sino también valores como la empatía, la responsabilidad y el trabajo en equipo.

📚 Thanks for having us!
Y, sobre todo, ¡gracias a nuestros estudiantes por dejar el listón tan alto!

#Bilingüismo #TimeToTalk #Storytelling #StudentsBecomeTeachers #CelebrateDiversity #AprenderEnInglés #IESOstippo #EscuelaQueInspira 

🎄✨ Un Cuentacuentos que Conecta Generaciones: "Father Christmas Needs a Wee!" 🎅📚

 

Como ya es tradición en nuestro programa bilingüe, el espíritu navideño ha vuelto a las aulas de primaria con una actividad muy especial que une a los más pequeños y mayores a través del inglés, la creatividad y la ilusión. (Dentro video!)

Nuestros alumnos y alumnas de la optativa Time to Talk, acompañados por su profesora, y nuestro auxiliar de conversación, se han convertido durante una mañana en auténticos cuentacuentos y monitores para los niños y niñas de 2º de Primaria del CEIP. Ataviados con gorros de Papá Noel, gafas festivas y una gran sonrisa, han llevado a cabo una preciosa puesta en escena del cuento "Father Christmas Needs a Wee", que ha arrancado carcajadas entre los más pequeños gracias a una simpática marioneta de papá Noel, efectos visuales y una narración muy animada.

Pero la experiencia no ha terminado ahí: tras la narración, los grupos se han organizado en diferentes mesas donde los mayores han dinamizado juegos en inglés relacionados con el vocabulario y las escenas del cuento. Memory games, juegos de emparejar, tarjetas ilustradas y actividades interactivas han mantenido la atención y el entusiasmo del alumnado de Primaria, que ha participado con ganas y soltura.

Ha sido una jornada llena de aprendizaje significativo, cooperación interetapas y diversión, donde el inglés ha sido, como siempre, la lengua vehicular y el puente entre edades. Una experiencia educativa que refuerza el trabajo en equipo, la expresión oral y la responsabilidad de nuestro alumnado, que ha asumido su papel de anfitrión con entusiasmo y madurez.

Gracias al CEIP por recibirnos con tanto cariño un año más. ¡Hasta la próxima y ....Merry Christmas!