jueves, 30 de marzo de 2023

IMPORTANT INFORMATION IF YOU WANT TO WORK WITH US AS A LANGUAGE ASSISTANT

 Information Sheet for Coming Language Assistants

Dear language assistant,

Are you curious about what it's really like to be a language assistant in Estepa?
If this post gives you a general overview of what our school and town have to offer, don't miss the opportunity to dive deeper into a real-life experience. 👉 Read Neil’s story in our next entry: “Life as an Auxiliar de Conversación in Estepa: A Unique Cultural and Educational Experience”.


Discover how one of our former language assistants became part of our community, both inside and outside the classroom—from singing in the local choir and playing volleyball to helping in class and travelling around Spain. Neil’s experience captures the heart of what makes Estepa such a special place to live and teach.

We would like to warmly welcome you to this entry, specially written for you. We hope that it gives you a flavour of the vast range of activities that the students and staff are involved in within IES Ostippo. I hope that some of the energy, commitment, hard work and fun that are part of everyday life in our school are evident throughout this entry.  Enjoy your visit!



 

First, let me give you some information about our beloved school. It is at the top of a cute hill in Estepa, Estepa is a quite typical Andalusian town, surrounded by fields and fields of olive trees, crowned by a beautiful mountain and with some beautiful sightseeing spots. In Spain, Estepa is well-known  for its popular Chritsmas Sweets and the excellent quality of its olive oil.   




If you are interested in living the real Andalusian experience, this is the place to come.

By coming to live to a town, and not a larger city, you will be able to get an authentic Spanish immersion which is quite difficult to get if you are living in a big city . You can watch a video of one of the Scavenger Hunts we have played in town. You will be able to take a peek at our village.



Also, living in Estepa
is much easier economically speaking, since you won’t need any kind of transportation to move around and the rents are much cheaper than in Seville, Córdoba and Málaga. 

Estepa is well connected to those cities since we have a motorway leading directly to them and as language assistants have to work just four days a week, they can devote the long weekends to visit the big cities nearby.

 


What are the options available with respect to accommodation? Usually we help our assistants find accommodation, by either sharing a flat with other languages assistants, or living on their own.

 


Another advantage of choosing our school is that some of our auxs eat at the canteen of the Primary School next door. They help the teachers by serving food to the kids and then after the kids' shift they have lunch with the teachers (which provides them with a great opportunity to socialise and to practise their Spanish).

Taylor, Katie, Eleanor, Ana (the Bilingual Coordinator) and Francis (our maths teacher) learning to make Christmas Sweets

And how is life in Estepa once you are happily settled? Well, language assistants have to coordinate with the ANL Teachers and prepare the lessons and some material but, apart from that, you are going to have quite a lot of free time in your evenings. So, here are some leisure activities we suggest(which by the way are mostly free and some may even help you make an extra income). Here we go:

·         Do you play any musical instrument? There is a quite active concert band in Estepa. They prepare some concerts during the year. Apart from the concert band, there is a music school, so you may as well register for some lessons (they are not free but you just have to pay like 50 euros for the whole year)

 


·         Do you like sports? Basketball? Football? Tennis? Paddle? Skateboarding? You can practise any of these sports at the Sports Centre (which is almost touching our school) and other local facilities. Some of our former assistants have attended some basketball practice and they really enjoyed it. They also used to go hiking quite a lot.  There is a broader selection of sports so if you are interested in learning more, just let us know and we will “investigate”!.

 




·         Do you like reading? Our librarians Dámasa and Manolo will be delighted to get you a Library Card and to show you the library collection. You can borrow up to four books for two weeks. Reading children’s and young adults literature in Spanish will help you improve your Spanish a lot.

 


·         Seeing movies? We have a cute cinema where movies are shown at a very competitive price (4 euros).

 


·         Do you like playing with children? Do you like teaching? Do you like money? Many of our assistants have earned some extra money tutoring children at the children’s houses. Kate and Helena used to play with them: sometimes she prepared a game or a craft activity, other times she would read them a book, play with dolls, make Christmas cookies…George and Tailor preferred tutoring teenagers so they would have conversation classes, work with songs, review for a test…

 

Would you like to take a peek inside our school? Here you have two videos my students recorded last year to show you our high school and a virtual tour of our Annex building: Welcome to the AnnexBuilding

Our High school website is www. iesostippo.es/ , our IG accounts are https://www.instagram.com/iesostippo/ and https://www.instagram.com/ourenglishcornerostippo/  and our Facebook page is https://www.facebook.com/iesostippo/ . You can also have a look at them to get an insight of the school. 

 

Also, We think it may be of your interest to have a look at the following documents.We hope you find them useful

-          The school calendar for this year. Apart from the holidays that you can see in this document, there is no school on the 16th of May because of a local festivity "La Octava de los Remedios "( It's is really popular in our town). We  also have two or three more days off but the dates have to be decided by the local Educational Authorities at the beginning of each school year..

 -            The bilingual planning. By having a look at it you will be able to get a good insight into our project (I’m sorry it is not in English. This document was originally intended for the Principal and the Headteacher) especially the subjects that take part in it.

 -          A “Welcome Pack” document (this one in English) with some useful tips, a description of our centre, an explanation of your task as a language assistant…

 

Well, dear assistant. That’s all by now, but there is so much more to tell! Stay tuned to our social media to learn more about us. We are constantly preparing fun activities and projects. Of course, please feel free to email us, If you would like to get in touch.

We are looking forward to hearing from you!

Best wishes!

The bilingual programme team.






sábado, 11 de febrero de 2023

HAVE A SIP OF LOVE! /¡UN SORBITO DE AMOR!

 


Happy Valentine’s Day! There is more to being in love than flowers and chocolates. Have a sip of love! Our students have filled this heart with love messages for their best friends and ...why not? crushes. All these sweets messages will be delivered next Tuesday. 



¡Feliz día de San Valentín! Estar enamorado no es sólo chocolatinas y flores. Nuestros estudiantes han llenado este corazón con mensajes de cariño a sus amigos, profesores, y amores platónicos. Estos sorbitos de amor serán repartidos el Día de san Valentín. 






jueves, 22 de diciembre de 2022

MOVIE TIME!

Today our students watched "The Greatest Showman" at the cinema. It was shown and subtitled in English. This activity has been of great interest to the students since some even clapped along with the soundtrack of this original musical that celebrates the birth of show business. Enjoy the official trailer


 Hoy nuestros alumnos han ido al cine a ver "El gran Showman". La película ha sido proyectada y subtitulada en inglés. Creemos que les ha gustado mucho esta actividad ya que algunos alumnos incluso acompañaron con palmas algunas de las canciones de esta película que celebra el nacimiento del "show business". Aquí tenéis el trailer oficial.


Además, el tiempo nos ha permitido disfrutar durante el trayecto del entorno privilegiado del que disfrutra nuestro centro con un paseo por el Cerro de San Cristobal y el "Carril de los Frailes"








sábado, 5 de noviembre de 2022

Remember, remember, the 5th of November/Noche de Guy Fawkes

 Hoy es la es la noche de las hogueras de Guy Fawkes o Bonfire night, una celebración que llenará el cielo de Londres de fuegos artificiales y donde se prenderán grandes hogueras en los parques de la ciudad.



¿Pero cuál es el origen de esta celebración? Holly nos lo ha estado contando durante estos días (aquí te dejamos los vídeos y presentaciones que ha preparado para las clases), pero te lo contamos aquí también.

El Reino Unido celebra el fracaso de la Conspiración de la Pólvora, un atentado fallido con el que un grupo de disidentes católicos pretendían volar por los aires las Casas del Parlamento durante la ceremonia de apertura de 1605 en la que todos los parlamentarios, en su mayoría anglicanos, y el rey Jacobo I iban a estar presentes.

El complot fue descubierto gracias a que un noble católico recibió una carta anónima advirtiéndole del peligro de asistir a la ceremonia. La carta despertó la voz de alarma y permitió detener a uno de los rebeldes, Guy Fawkes, en el sótano del edificio terminando de colocar los 36 barriles de pólvora, la leña y el carbón con los que pretendían explotar la Cámara Alta del Parlamento.

Irónicamente, desde entonces, cada 5 de noviembre, el pueblo de Inglaterra celebra con fuego la detención de los conspiradores

A la conmemoración de esta fecha se sumó esta rima, que se extendió tan veloz como la pólvora, que nuestros alumnos/as han recitado:

"Remember, remember!

The fifth of November,

The Gunpowder treason and plot;

I know of no reason

Why the Gunpowder treason

Should ever be forgot!"

lunes, 31 de octubre de 2022

Why Halloween? /¿Por qué celebramos Halloween?

En nuestro sistema educativo se valora cada vez más el estudio de lenguas extranjeras por la importancia de que nuestros alumnos adquieran un perfil plurilingüe e intercultural. 
Esto quiere decir que las competencias comunicativas en lenguas extranjeras no pueden separar un idioma de la cultura que le es propia. Las manifestaciones culturales entran dentro del estudio de la lengua, al igual que la literatura, la geografía, la historia y distintas realidades que nos acercan al mundo anglosajón.
Este año, desde el departamento de inglés y el programa bilingüe, hemos querido transmitir a nuestros estudiantes la singular visión anglosajona de esta fiesta y, también, de la muerte (tanto es así que en Londres existen incluso visitas guiadas para conocer famosos cementerios como Highgate. Es por ello que, con la colaboración del departamento de dibujo, se ha dado la posibilidad al alumnado de rendir un  cariñoso tributo a aquellos personajes del mundo de la música, el cine, el deporte...que han llamado su atención. 
Además de las piezas expuestas, nuestros/as chicos y chicas han tenido la oportunidad, con la ayuda de Holly, de conocer los orígenes de esta fiesta y las distintas formas de celebración en países como Irlanda, EEUU y el Reino Unido. Os dejamos aquí el enlace de la presentación.
Por último, los alumnos/as de 1° de ESO y EOS han podido disfrutar de la II Halloween Scavenger Hunt (II Gymkana de Halloween). Divididos en tres grupos, el alumnado debía seguir una ruta por los edificios del instituto, siguiendo las indicaciones en inglés de varias pistas ocultas. 
Halloween es la contracción de All Hallow's Eve (Víspera de Todos los Santos) también conocido como Noche de Brujas Samhain ("Fin del verano" en irlandés antiguo). La fiesta pagana se celebraba en Irlanda el 31 de octubre, cuando la temporada de cosechas tocaba a su fin y daba comienzo el "año nuevo celta".

miércoles, 28 de septiembre de 2022

MEET HOLLY!

 Our new language assistant, Holly Black, is already here with us. Our students look forward to meeting her, so we are showing you a video about her life in England.  Welcome to Spain!





Holly es nuestra nueva auxiliar de conversación. Faltan sólo unos días para que empeice las classes con nuestros alumnos,  que están deseando conocerla, así que aquí os mostramos un vídeo de presentación. ¡Bienvenida a España! 



viernes, 24 de junio de 2022

THEY ARE THE BEST OF THE BEST! / NUESTROS GANADORES

 

These are some of the winners of “Best of the Best"! A contest organised by the bilingual programme to encourage our students and motivate them by playing kahoots. Thanks to these games, our pupils could review the vocabulary and content learn throughout the year in the bilingual subjects.



The first prize was a swimming pool pass offering ten daily admissions. As for the second prize, the students got a free cinema ticket.   

 



Estos son algunos de los ganadores del concurso “Best of the Best” organizado por el programa bilingüe. Gracias a este concurso, nuestros estudiantes han podido repasar los contenidos estudiados en las asignaturas bilingües de una manera divertida.




El primer premio ha consistido en un bono de diez entradas gratuitas para la piscina municipal de Estepa. El segundo premio ha sido una entrada gratis al cine Méliès.



Desde el programa bilingüe queremos agradecer al Ilmo. Ayto de Estepa y a Cine Méliès su colaboración en el concurso con la aportación de los premios.




miércoles, 22 de junio de 2022

STORYTIME: PETE THE CAT/ CUENTACUENTOS EN EL COLE

 

Hoy, Nuestros estudiantes de 1º de ESO han preparado un cuentacuentos en el cole leyendo el cuento más famoso de “Pete the Cat”: I love my White Shoes”.



Nuestra profe de música, Mari Cruz, nos ha ayudado a cantar el cuento al ritmo de las guitarras y el platillo y a hacer uso de la mímica y las diferentes entonaciones de voz para ayudar a los pequeños a comprender mejor el cuento en inglés. 



Pete se ha comprado unos preciosos zapatos blancos, pero en su paseo encuentra diferentes obstáculos que tiñen sus zapatos de muchos colores. Pero él no pierde nunca el buen humor y canta su canción en inglés. 


Los alumnos han tenido que trabajar mucho para esta actividad a pesar de tratarse de la lectura de un cuento infantil. El resultado: los niños estaban tan atentos que había un absoluto silencio en el aula. (Excepto cuando había que cantar, claro!) “La magia del cuentacuentos!” Por supuesto, el Kamishibai contribuyó también a crear este mágico momento. 



Tras el cuento…a trabajar! Nuestros estudiantes se encargaron de organizar varios rincones de juegos: un bingo de colores. un camino sensorial, la ruleta de los colores...



lunes, 20 de junio de 2022

ESO TV CHANNEL/CANAL EOS

Cada año, nuestra materia de diseño propio, EOS, propone una metodología novedosa e innovadora con actividades que se renuevan o y amplían.  Gracias a ellas, el alumnado trabaja las destrezas orales en inglés de una forma única y original y continúa con su formación bilingüe en nuestro centro.


Ejemplo de todo ello, es otro de los proyectos llevados a cabo este curso: EOS Channel, en el que el alumnado creó un canal de televisión al que dotó de una programación con tres tipos de contenido: Faking News, Ads, y Five Ways to Say. A esta programación, se le añadió además el proyecto de doblaje de películas y series. 


jueves, 16 de junio de 2022

ETHICS IN SPORTS/ LA ÉTICA EN EL DEPORTE

 


Como ya os adelantábamos en noviembre, este año la unidad integrada de 1º de bachillerato consistía en la preparación de varios debates en inglés, con lo que dábamos a nuestro alumnado la oportunidad de exprimir al máximo sus habilidades orales en inglés.  



Siguiendo un cronograma coordinado entre los profesores de filosofía, educación física e inglés, los alumnos han trabajado las siguientes cuestiones:

1. ¿Debería permitirse el dopaje en los eventos deportivos?

2. ¿Genera el deporte discriminación sexual y/o racial?

3. ¿Se debería prohibir la participación en grandes eventos deportivos a los países que no respetan los derechos humanos?  


Con el fin de llevar a cabo el debate final, los alumnos han elaborado sólidos argumentos que siguen la estructura introducción, exordio y conclusión. Además, cada uno asumió un rol dentro del debate. 


Gracias a esta unidad integrada, los alumnos han podido desarrollan habilidades como investigar, argumentar, diferenciar, jerarquizar, generalizar, cuestionar, analizar, formular preguntas todo ello en inglés con la ayuda de nuestra auxiliar Jenna y a partir de vídeos y textos.

 




miércoles, 15 de junio de 2022

5 WAYS TO SAY.../ 5 FORMAS DE DECIR...

 

Como ya hemos comentado en otra entrada, EOS es una asignatura optativa de dos horas que se oferta en 2º de bachillerato. Con esta materia de diseño propio se pretenden trabajar las destrezas orales en inglés (comprensión y expresión oral) y apoyar así la formación bilingüe en nuestro centro..

Aquí os mostramos otro de los proyectos llevados a cabo en esta asignatura: EOS Channel. El alumnado creó un canal de televisión al que dotó de una programación con tres tipos de contenido: Faking News, Ads, y Five Ways to Say. 

Hoy os mostramos algunos de los vídeos de la última sección. El alumnado buscó diferentes formas de expresar en inglés una determinada situación comunicativa y a continuación, dando rienda suelta a su imaginación, elaboró un guión y un vídeo con la idea de realizar un vídeo educativo que después se difunda en redes. Si quieres ver sus trabajos, haz click en las imágenes. Enjoy!

5 ways to say "I don't like it"



                                                                  Five ways to say "Are you serious?"